Descripción:
En secundaria ya manejan dinero real. Si no les enseñamos presupuesto ahora, aprenden a endeudarse después. Esta clase es sin sermones, es con su dinero real.
Objetivo NEM (Ética, Naturaleza y Sociedades / Saberes): El estudiante elabora un presupuesto personal, comprende el costo del crédito y usa herramientas digitales de pago seguro como CoDi.
Material: Celular (uno por equipo), hoja de presupuesto. Actividad de 45 min - 100% interactiva:1. Inicio - El shock de la deuda (10 min)
Pregunta detonadora: "Si te prestan $500 pero tienes que regresar $650 en un mes, ¿lo tomarías?"
Muestra en el pizarrón cómo una recarga de $100 a crédito se vuelve $130. Ahí entienden interés sin fórmula.2. Desarrollo - El reto de los $1,000 (25 min)
Cada equipo tiene $1,000 ficticios de su mesada. Tienen que repartir en 4 sobres:
Sobre 1: NECESIDADES (pasaje, datos, comida)Sobre
2: AHORRO (mínimo 10% - 100 pesos a huevo)Sobre
3: GUSTOS (salida, juego, ropa)Sobre
4: IMPREVISTOS Les pones trampas: "Se te perdió tu celular, necesitas $300" "Te invitan a un concierto de $400". Deben mover dinero sin tocar el ahorro. El equipo que sobrevive el mes sin pedir prestado, gana. Aquí introduces CoDi:
"En lugar de traer efectivo, ¿Cómo me pagarían sin que me roben el dinero?
Cierre - Mi presupuesto real (10 min)
Cada joven llena su presupuesto real de la próxima semana. No lo entregan, se lo quedan.
Evaluación: ¿Logró no endeudarse? ¿Entendió que ahorrar no es lo que sobra, es lo que se aparta primero?
Frase para cerrar que les pega a los jóvenes:
"Ahorrar no es guardarte lo que te sobra, es guardarte primero para tu futuro y gastar lo que sobra."
