De las cuatro sesiones, la de Velasco y Fujimori es la única donde el grupo cierra con una postura fuerte. ¿Qué tendría que aparecer para que se fueran al otro lado en esa?
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UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR
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De las cuatro sesiones, la de Velasco y Fujimori es la única donde el grupo cierra con una postura fuerte. ¿Qué tendría que aparecer para que se fueran al otro lado en esa?
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UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR
CURSO: Realidad Nacional
PROFESORA: AURONI CENEPO GUTIÉRREZ
CONTINUA 1
INTEGRANTES:
Yoanina Flores Romero 100%
Daniela Vargas Hualpa 100%
Estefany Chancas Poma 85%
Luciana Choque Hancco 100%
Valentina Díaz Rodas 90%
Lima, 18 de septiembre de 2026
SESIÓN 1: La República peruana en sus inicios
Preguntas de la problemática
¿Los cambios que trajo la República pueden considerarse avances con respecto a su pasado colonial?
Luego de la Independencia, ¿las permanencias coloniales favorecieron o perjudicaron el desarrollo de la nueva República?
Postura a favor
El inicio de la República permitió algunos avances importantes. Se buscó reconocer a los indígenas como ciudadanos y propietarios, así como establecer una mayor igualdad jurídica. También se intentó eliminar algunas formas de trabajo obligatorio que provenían del periodo colonial.
Además, la permanencia de ciertas formas de organización comunal permitió que las comunidades conservaran mecanismos de representación y defensa de sus intereses frente a las nuevas autoridades.
Postura en contra
A pesar de estos avances, también existieron consecuencias negativas. El impulso de la propiedad individual debilitó en algunos casos la propiedad comunal y aumentó la vulnerabilidad de determinadas comunidades.
Asimismo, continuaron privilegios de las élites, formas de explotación laboral y trabajo no remunerado. El tributo indígena también permitió sostener parte del presupuesto estatal, pero mantuvo una carga fiscal desigual sobre la población indígena.
Conclusión
La República significó avances legales importantes, pero no eliminó completamente las desigualdades heredadas del periodo colonial. Algunas permanencias ayudaron a la organización de las comunidades, mientras otras prolongaron desigualdades económicas y sociales.
Estrategias de solución
Fortalecer la representación efectiva de las comunidades indígenas y rurales, proteger los derechos y la propiedad comunal, reducir las brechas de desigualdad, educación y acceso a servicios, y garantizar que la igualdad jurídica se cumpla también en la práctica.
SESIÓN 2: Democracia y autoritarismo en la República peruana
Pregunta de la problemática
¿Pueden considerarse como hechos democratizadores de la sociedad peruana la Reforma Agraria de Velasco Alvarado y la Reforma Neoliberal de Fujimori?
Postura a favor
Algunas de estas reformas ampliaron la participación social y económica de sectores que antes habían tenido menor presencia. La Reforma Agraria redujo el poder de los grandes hacendados y dio mayor protagonismo a sectores campesinos.
Por otro lado, las reformas económicas buscaron enfrentar la crisis y generar estabilidad. Desde esta perspectiva, algunas medidas produjeron cambios sociales y económicos importantes.
Postura en contra
Ambos gobiernos presentaron prácticas autoritarias y existieron restricciones a las libertades civiles, al pluralismo y a los controles institucionales.
En el caso de Fujimori, el autogolpe de 1992 significó una ruptura del orden democrático. Por ello, los efectos de una reforma no deben confundirse con el carácter político del gobierno que la aplica.
Conclusión
Las reformas produjeron transformaciones sociales y económicas, pero es necesario diferenciar los efectos de una reforma del carácter político del gobierno que la ejecuta. El grupo concluye que los métodos autoritarios limitaron gravemente su aporte a la democracia.
Estrategias de solución
Fortalecer los controles institucionales y la separación de poderes, proteger las libertades civiles, la libertad de expresión y el pluralismo, promover la participación ciudadana y el respeto a las reglas democráticas, y resolver las crisis sociales y económicas sin recurrir a prácticas autoritarias.
SESIÓN 3: Prosperidad económica y corrupción
Preguntas de la problemática
¿Por qué los periodos de bonanza económica no fueron suficientes para convertir al Perú en un país desarrollado?
¿Los ingresos actuales de minería, agroindustria y energía están diversificando la economía o se mantiene un modelo primario-exportador?
Postura a favor
Los ingresos provenientes de actividades como la minería, la agroindustria y la energía pueden financiar infraestructura, educación, tecnología, servicios e inversión pública.
Además, el canon y otros ingresos pueden fortalecer a las regiones y apoyar nuevas actividades económicas. Con una gestión eficiente y transparente, estos recursos pueden contribuir a diversificar la economía.
Postura en contra
La corrupción y el uso ineficiente de los recursos pueden impedir que una bonanza económica se convierta en desarrollo sostenible.
También existe una concentración de la riqueza en determinados grupos y regiones, lo que mantiene brechas sociales. Además, el país continúa siendo vulnerable por su dependencia de materias primas y de los precios internacionales.
Conclusión
Las bonanzas económicas son una oportunidad, pero no garantizan por sí solas el desarrollo. El resultado depende de una administración transparente, una redistribución adecuada y una inversión estratégica que reduzca la dependencia del modelo primario-exportador.
Estrategias de solución
Mejorar la transparencia, fiscalización y calidad del gasto público; invertir en educación, tecnología, infraestructura y servicios; mejorar la redistribución territorial de los beneficios; impulsar sectores con mayor valor agregado y diversificación productiva; y orientar las inversiones hacia proyectos de impacto sostenible y de largo plazo.
SESIÓN 4: Violaciones a los derechos humanos y el Informe de la CVR
Preguntas de la problemática
¿Las recomendaciones de la CVR han sido suficientemente implementadas?
¿La clase política y las Fuerzas Armadas reaccionaron contra el Informe de la CVR?
Postura a favor
Todavía existen pendientes relacionados con reparación, memoria y reformas institucionales, por lo que la implementación de las recomendaciones puede considerarse parcial.
Asimismo, algunos sectores políticos y militares cuestionaron el informe porque este señaló responsabilidades y actuaciones ocurridas durante el conflicto armado interno.
Postura en contra
También se reconocen avances en marcos legales, reparaciones, registro de víctimas y búsqueda de personas desaparecidas.
Además, la reacción frente al Informe de la CVR no fue uniforme, ya que también existieron sectores que respaldaron sus conclusiones y recomendaciones.
Conclusión
Las recomendaciones de la CVR tuvieron avances, pero su implementación sigue siendo parcial y existen pendientes importantes. La reacción de los sectores políticos y militares tampoco fue homogénea. Por ello, el análisis debe basarse en evidencias, considerar a las víctimas y evitar generalizaciones.
Estrategias de solución
Dar continuidad a las reparaciones integrales y a la búsqueda de personas desaparecidas, fortalecer la memoria y la educación en derechos humanos, impulsar reformas institucionales y garantías de no repetición, promover análisis basados en fuentes y evidencias, y fortalecer una cultura democrática que rechace la violencia y el abuso de poder.
Referencias bibliográficas
Bahlburg, F. (2023). The local impact of mining in Peruvian districts: Evidence of a subnational resource curse? International Journal of Energy Economics and Policy, 13(4), 264–286.
Comisión de la Verdad y Reconciliación. (2008). Informe final - CVR: Fascículo 2. Los actores armados, los políticos y las instituciones, las organizaciones sociales y el movimiento de protección de los derechos humanos. Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Cubas Ramacciotti, R., & Santa María D’Angelo, R. (2023). Derechos indígenas en el Perú: Cambios y permanencias del virreinato al centenario de la independencia. Revista de Estudios Histórico-Jurídicos, 45, 189–218.
De la Torre, M. (2024). Buscando la prosperidad. La nueva élite peruana y sus inversiones en la banca y agroexportación en los tiempos del guano (1860-1880).
Espinoza Bonifaz, A. R., Campos Alva, M. A., Maldonado Santiago, J. L., Mejía Peña, R. S. J., Patricio Vásquez, C. F., & Rivas Escobar, R. A. (2024). Censura durante gobiernos de Velasco Alvarado y Fujimori. Vox Juris, 42(1), 19–37.
Glave, M., & Juarez, M. (2020). Desafíos de la gestión del canon minero para el desarrollo regional y la diversificación productiva en el Perú. Instituto de Estudios Peruanos.
Levitsky, S., & Ziblatt, D. (2018). Cómo mueren las democracias. Ariel.
Macher, S. (2023). Las recomendaciones de la CVR, 20 años después. Coordinadora Nacional de Derechos Humanos.
Ministerio de Cultura del Perú. (2024). 200 años después (3.ª ed. digital). Proyecto Especial Bicentenario de la Independencia del Perú.
Ministerio de Energía y Minas. (2026, 26 de febrero). MINEM: Actividad minera generó recursos para los departamentos por más de S/ 10 045 millones durante 2025. Gobierno del Perú.
Thoughts
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Uf, la sesión 4.
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Vea, pedir que la igualdad jurídica se aplique en la práctica lo firma cualquiera. Lo difícil es decir quién responde cuando no pasa.
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De las cuatro sesiones, la de Velasco y Fujimori es la única donde el grupo cierra con una postura fuerte. ¿Qué tendría que aparecer para que se fueran al otro lado en esa?
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La conclusión de la sesión 3 dice que todo depende de una administración transparente, que es justo la variable que nadie mide. Con esa salida el modelo primario exportador queda absuelto pase lo que pase.
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En la sesión 4 la pregunta es si las recomendaciones de la CVR se implementaron lo suficiente, pero la columna a favor sostiene que hay pendientes y la de en contra lista los avances. Están invertidas respecto a la pregunta, o la pregunta que contestaron es otra. Me suena a que en la matriz de clase la fila decía otra cosa y al pasarla al informe se perdió el enunciado.
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Los porcentajes de participación al lado de cada nombre, con un 85 y un 90 puestos ahí sin más, es el detalle que me hace pensar en todos los trabajos de grupo que existen. Se nota que esa tabla la llenaron con criterio y no por compromiso. Buenísimo que lo subas por sesiones, se lee mucho mejor así!
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